在与学生进行目光接触时，保持沉静的态度是非常重要的。沉默虽无言，但其中蕴含着巨大的力量。在发出指令后，稍作停顿，深呼吸几下，这有助于你保持冷静，并给予学生反思和自我纠正的时间。无需让学生感到恐惧或敌意，而是要营造一个宽松、和谐的学习氛围。
培养学生的兴趣是提升学生学习动力的重要途径。丰富学生的课余生活，积极为学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加课外活动。这不仅有助于学生全面发展，还能激发他们的学习兴趣和创造力。
及时和家长联系，让家长配合学校作好学生的工作。帮助家长选择有益的电视节目，引导学生合理安排学习、娱乐时间，养成良好的生活习惯。多关注学生的课外生活，让学生在学习之余，也能享受生活的乐趣。
从教学内容、教学方法、课堂气氛和评价反馈等几个环节着手，做好具体的工作。通过对教材的深入研究，选择恰当的教学方式，营造良好的学习氛围，提供及时有效的评估反馈，使教学品质得到全面提升。
作为高校辅导员，我们应当把具备六种思维作为必要的工作本领。在工作中注意磨炼思维意识，将“六脉神剑”持之以恒地运用到实际工作中，真正落实为党育人、为国育才的使命。
为了更好地做好大学生思想政治工作，加强辅导员与学生之间的联系沟通，倡导辅导员走进学生公寓，积极开展思想政治教育工作。这样可以更直观地了解学生的需求，及时解决问题。
班级活动和集体活动对于学生的团队精神和社交能力的培养至关重要。如果对这些活动不加以重视，过一段时间后再去做工作就很难了。组织好这些活动，鼓励学生积极参与，对于学生工作具有重要意义。
对于性格内向的同学，平时做思想工作时要特别注意自己的语言，千万不可出现刺伤学生心理的话。内向的学生很少讲话，胆小怕事，受了委屈也不会讲，并且在心里要想好长时间，这样势必会影响学生的心理健康。
首先得有以身作则的风范，要让自己的言行举止去影响他们。要走进学生的内心，根据他们所处的年龄段去找适合他们接受的方法。不要强制性的去命令学生怎么做，而是要平等的沟通，在管理学生的采用一起努力，共同进步的态度。
经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。做好后进生转化工作，加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动。班主任要善于运用教育智慧，关爱每一位学生，促进他们的全面发展。